|
Уровни владения английским
| CEFR |
ALTE |
Кембриджские экзамены |
TOEFL
(iBT) |
TOEIC |
|
| General |
BEC |
IELTS |
|
| C2 |
5 (Proficiency) |
CPE |
|
от 7.5 |
|
974-990 |
описание... |
| Понимаю практически любое устное или письменное сообщение, могу составить связный текст, опираясь на несколько устных и письменных источников. Говорю спонтанно с высоким темпом и высокой степенью точности, подчеркивая оттенки значений даже в самых сложных случаях. |
| C1 |
4 (Advanced) |
CAE |
Higher |
6.5 - 7.0 |
110-120 |
880-973 |
описание... |
| Понимаю объемные сложные тексты на различную тематику, распознаю скрытое значение. Говорю спонтанно в быстром темпе, не испытывая затруднений с подбором слов и выражений. Гибко и эффективно использую язык для общения в научной и профессиональной деятельности. Могу создать точное, детальное, хорошо выстроенное сообщение на сложные темы, демонстрируя владение моделями организации текста, средствами связи и объединением его элементов. |
| B2 |
3 (Upper-intermediate) |
FCE |
Vantage |
5.0 - 6.0 |
87-109 |
756-879 |
описание... |
| Понимаю общее содержание сложных текстов на абстрактные и конкретные темы, в том числе узкоспециальные тексты. Говорю достаточно быстро и спонтанно, чтобы постоянно общаться с носителями языка без особых затруднений для любой из сторон. Я умею делать четкие, подробные сообщения на различные темы и изложить свой взгляд на основную проблему, показать преимущество и недостатки разных мнений. |
| B1 |
2 (Intermediate) |
PET |
Preliminary |
3.5 - 4.5 |
57-86 |
550-755 |
описание... |
| Понимаю основные идеи четких сообщений, сделанных на литературном языке на разные темы, типично возникающие на работе, учебе, досуге и т. д. Умею общаться в большинстве ситуаций, которые могут возникнуть во время пребывания в стране изучаемого языка. Могу составить связное сообщение на известные или особо интересующие меня темы. Могу описать впечатления, события, надежды, стремления, изложить и обосновать свое мнение и планы на будущее. |
| A2 |
1 (Pre-intermediate) |
KET |
|
3.0 |
38-56 |
225-549 |
описание... |
| Понимаю отдельные предложения и часто встречающиеся выражения связанные с основными сферами жизни (например, основные сведения о себе и членах своей семьи, покупках, устройстве на работу и т. п.). Могу выполнить задачи, связанные с простым обменом информации на знакомые или бытовые темы. В простых выражениях могу рассказать о себе, своих родных и близких, описать основные аспекты повседневной жизни. |
| A1 |
0 (Elementary) |
|
|
1.0 - 2.0 |
|
10-224 |
описание... |
| Понимаю и могу употребить в речи знакомые фразы и выражения, необходимые для выполнения конкретных задач. Могу представиться/ представить других, задавать/отвечать на вопросы о месте жительства, знакомых, имуществе. Могу участвовать в несложном разговоре, если собеседник говорит медленно и отчетливо и готов оказать помощь. |
В 1990 году Ассоциация организаторов языковых тестов в Европе ALTE (Association of Language Testers in Europe), в которую входит 31 европейское образовательное учреждение, разработала общеевропейскую систему уровней владения иностранным языком - от Elementary (0) до Proficiency (5).
В 1996 году наступил новый этап - Совет Европы, объединяющий 47 европейских стран, завершил разработку собственной системы языковых уровней, которая получила название Общеевропейской системы CERF (Common European Framework of Reference). В 2001 году Евросоюз рекомендовал своим странам положить именно эту общеевропейскую систему в основу собственных национальных систем.
Существует также множество дополнительных шкал оценки языковой подготовленности: шкалы экзаменов TOEIC и TOEFL, а также несколько шкал для отдельных Кембриджских экзаменов, например:
- по общему аспекту (от KET до CPE),
- шкала делового экзамена BEC (Business English Certificates),
- шкала британского академического экзамена IELTS (International English Language Testing System).
Если вы точно не знаете свой уровень, не беспокойтесь - в первый день в каждой школе проводят тест, по итогам которого преподаватели определят уровень вашей языковой подготовки и поместят в подходящую группу.
|
